В заботе о своем ребенке, родители порой проводят целые сутки, стремясь уделить, как можно больше внимания развитию и воспитанию. Особенные детки нуждаются в большем внимании и поддержке. То, что дети с РАС не стремятся поддерживать контакт и социальные связи, не значит, что им не нужно повышенное внимание и мотивация к развитию. Наоборот, им требуется больше времени. Дети с аутическим синдромом хотят, общаться и чтобы их понимали. Для этого требуется приложить усилия. Есть немало коррекционных программ, помогающих адаптироваться детям к социуму. На сегодняшний день, одной из самых лучших и эффективных программ считается АВА-терапия.

Принцип работы по этой методике заключается в повторении ребенком различных действий. Начиная с самого простого, например – хлопнуть в ладоши. Алгоритм проведения следующий: шаг первый – показать ребенку, что от него требуется, шаг второй – показать ему тактильно, т.е. его руками, шаг третий – сделать действие вместе с ним, шаг четвертый – ребенок повторяет сам.

Методика считается выполненной, только после того, как ребенок полностью повторяет сам все упражнение без подсказки педагога. После удачного проведения упражнения, ребенку дается следующее упражнение, которое он выполняет по тому же алгоритму. После, объединяют оба упражнения, и ребенок чередует выполнение, сначала первое упражнение, потом второе, потом дважды повторяет первое и т.д. В проведении этой методики используются подкрепляющие техники, такие как – поощрение, похвала, ребенка отпускают поиграть. Результатом проведения данной методики является большая приспособляемость ребенка в социуме. Он начинает выполнять самостоятельно просьбы окружающих и легче ориентируется в обществе.